• 今天是:

    尋美?教師篇

    嚴于己,而后勤于生

     

    徐洪進,男, 1979年出生,現任泰州市實驗小學育才路校區辦公室副主任。他是泰州市第四期“311人才工程”培養對象,先后被評為泰州市教學能手,海陵區十佳青年教師、十佳輔導員、學科帶頭人等,榮立區三等功一次。

    正心律己,夯實師德素養

    作為一名黨員教師,他始終保持著清醒的頭腦,把“做事先做人,萬事勤為先”作為自己的行為準則,在大是大非面前立場堅定,旗幟鮮明,忠實于黨的教育事業。嚴格執行“省五嚴規定”,市師德行為“八不準”要求,堅持廉潔從教。嚴格遵守學校的各項規章制度,尊敬領導、團結同事、勇挑重擔,處處以“踐行新規范,做人民滿意教師”的要求來規范自己的言行,毫不松懈地做好本職工作,先后被評為海陵區教育系統、海陵工業園區優秀共產黨員。

    虔心教學,追求綠色課堂

    作為一名年輕的小學語文教師,他始終高標準嚴要求對待自己——對教學滿腔熱情、一絲不茍,對課堂充滿敬意、虔心研究。因為在那里,他可以和孩子們一起徜徉在祖國優美的語言文字中,享受她們的音樂美、建筑美與意境美,進行一次又一次的精神洗禮。十余年來,他“為伊消得人憔悴”,“衣帶漸寬終不悔”,終于形成了自己的課堂教學特色——平等和諧,生動活潑。2015年4月,他執教的《黃河的主人》一課獲泰州市小學語文青年教師課堂教學比賽一等獎,同年獲省二等獎。近5年來,他先后開設市級優質課、公開課3節,區級公開課4節,區基本功比賽獲獎7次。

    慧心反思,提升科研水平
     

    工作中,他注重教育科學研究,在教學之余研讀教育教學書籍,撰寫讀書筆記;立足課堂,基于實踐,不斷反思教育行為、教學方法,更新觀念,與時俱進。近5年來,已在《教學與管理(小學版)》、《小學語文教學》、《小學教學設計》等省級以上學術刊物上發展教育教學論文、經驗總結、案例設計12篇,并在省級以上教育論文評比中獲獎4次,參與了由錢錫銘主編、南京大學出版社出版的的“語文興趣活動課用書”——《快樂語文》;主持、參與省級課題研究2項,市級課題研究4項,其中已順利結題4項。

    勤心育人,打造和諧家園

    作為有著15年班主任工作經驗的他深知“沒有愛就沒有教育”。為了付出更多的愛,他的心中始終裝載著每一位學生,時時刻刻關注著他們的言行舉止,堅持“腳勤、手勤、眼勤、心更勤”;為了付出更多的愛,他會帶著學生去看望生病的同學,捎去問候,幫其補課;他會在學生家庭遭遇困難時,發起倡議,慷慨解囊;他會為結對“子女”圓夢微心愿,在生活上悉心照顧,學習上耐心輔導……他所在的班級班風正、學風濃,成為學生快樂成長的和諧家園,曾被評為海陵區優秀少先隊中隊,他本人也先后被評為海陵區十佳輔導員、優秀班主任等。

     “嚴于己,而后勤于生。”這是他的座右銘,更是他作為一名黨員教師的人生價值追求。十余年來,他一直工作在教育教學第一線,盡職盡責、任勞任怨,用平凡的工作見證了一名青年教師對黨的教育事業的無限熱愛。

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